Chrysant

PhotoReading. The PhotoReading Whole Mind System. By Paul R. Scheele, M.A. Published by Learning Strategies Corporation. Third Edition, 1999. Paperback. ISBN-13: 978-0-925480-53-8. www.LearningStrategies.com

Buku ini menawarkan peningkatan kemampuan membaca hingga kecepatan 25.000 kata per menit (kpm). Mengetahui ini, saya jadi excited, apa bisa? Bagaimana caranya?

25.000 kpm, artinya kurang lebih satu halaman per detik. Dengan asumsi 1 halaman buku rata-rata terdiri dari 300-400 kata. Sounds like too good to be true. Membaca dengan teknik speed-reading saja, kategori excellent dicapai jika bisa membaca dengan kecepatan 1000 kpm, dengan tingkat pemahaman sampai 85%.

Setelah dibaca… Prinsip kerja teknik PhotoReading-nya bisa saya terima. Tapi penerapan konsep PhotoReading-nya, tetap belum bisa saya terima. Kendati kecepatan dan efektifitas saya membaca meningkat, itu bukan karena teknik PhotoReading-nya sendiri. Melainkan lebih pada mengubah kebiasaan membaca lama dengan paradigma baru membaca.

Berikut yang bisa saya ekstrak dari buku ini. Terlepas dari semua struktur dan aturan baku konsep PhotoReading di buku ini, saya mencoba mengekstraknya demi kepentingan pribadi. Jadi ini hasil ekstrak relatives to me.. Di bawah nanti akan saya tuliskan juga sedikit resume buku ini.

Pertama-tama yang bisa saya simpulkan adalah bahwa, tidak semua materi bacaan bisa dibaca dengan teknik PhotoReading. Ada buku yang bisa dinikmati dengan membaca kata per kata alias dinikmati alur dan rangkaian kalimatnya, seperti karya-karya sastra, dimana disini teknik PhotoReading tidak diperlukan. Ada juga buku yang tidak harus dibaca detail, alias bisa (hanya perlu) dibaca bagian-bagian tertentunya saja. Jadi kalimat saktinya adalah, seperti yang dikatakan Francis Bacon berikut ini:

“Ada buku yang hanya sekedar untuk dicicipi, ada yang untuk ditelan, ada yang untuk dikunyah dan dicerna; artinya, ada buku yang hanya perlu dibaca bagian-bagian tertentunya, ada yang untuk dibaca tapi bukan sesuatu yang benar-benar baru, dan ada yang harus dibaca semuanya, dengan perhatian lebih dan melibatkan pikiran.” – Francis Bacon, filsuf Inggris abad XVI -

Maka, hal pertama yang harus dilakukan sebelum membaca adalah, tetapkan sebuah tujuan yang jelas. Untuk apa buku itu dibaca, apa yang ingin kita cari dan dapatkan dari buku tersebut. Sekali lagi, tujuan harus jelas. Ini penting, karena dalam teknik PhotoReading, paradigma baru membaca adalah, bahwa: membaca adalah sebuah proses mengekstrak. Sebuah strategi membaca yang fleksibel untuk mengekstrak dengan efisien dari apapun yang kita baca.

Nilai informasi dalam sebuah buku berbeda-beda. Teknik PhotoReading adalah solusi: sebuah multipass method of reading. Sehingga kita tidak terjebak pada suatu bacaan yang ternyata hanya membuang waktu saja ketika kita membacanya. Dengan teknik PhotoReading, sejak awal kita bisa memutuskan, apakah sebuah buku layak dibaca, bisa dilewatkan, atau hanya untuk dikunyah bagian-bagian tertentunya saja. Satu buku mungkin bisa diselesaikan 15 menit atau buku lain 2 jam. Asal ide utama sudah diekstrak… that’s all, right?

Langkah selanjutnya menyangkut teknik. Pertama-tama, selalu lakukan preview terhadap materi bacaan, untuk mengetahui struktur isi buku. Kemudian lakukan PhotoReading, yang tujuan utamanya adalah mengekstrak isi bacaan. Dalam tahap ini, kita bisa memilah dan memilih dimana kita akan menenggelamkan diri pada suatu bagian yang kita anggap penting, juga pada bagian mana kita akan melaluinya dengan cepat. Sekali lagi, goal kita adalah: mengekstrak isi bacaan. Saya rasa disinilah letak langkah pentingnya: pada memilah dan memilih ini.

Atau kalimat singkatnya: tetapkan tujuan, lakukan preview, ekstrak; bila perlu, buat mind map. Jika ada bagian yang harus diperdalam, tandailah, dan kembalilah lagi kapan saja. Mudah, ringan, menyenangkan.

~~~

Jika speed-reading bekerja berasaskan metode chunking, scanning, skimming dan meta-guiding. Maka PhotoReading bekerja dengan prinsip mental photographing. (Apa itu? Silakan lihat di sini.) PhotoReading is mentally photographing the text, lalu membiarkan kemampuan alami otak untuk memroses informasi yang diserap pada level preconscious mind.

PhotoReading lahir dari studi tentang accelerative learning, rapid reading, neuro-linguistic programming, dan preconscious mind. Bisa diterapkan pada berbagai jenis materi bacaan dan berbagai subjek. Teknik PhotoReading whole mind system sendiri terdiri dari 5 langkah. Resume kelima langkahnya akan saya tulis di bawah.

1 - Prepare. Pertama-tama tetapkan tujuan membaca dengan jelas. Lalu masuk pada kondisi rileks ideal—ideal state of relaxed alertness, semacam kondisi konsentrasi tinggi namun rileks.

Membaca yang efektif dimulai dengan sebuah tujuan yang jelas. Nyatakan dengan jelas apa yang ingin diperoleh dari kegiatan membaca. Lakukan ini dengan penuh kesadaran—dalam pengertian, membaca tidak asal membaca. Contohnya, apakah kita hanya ingin mengetahui gambaran umum isi buku, atau ingin mengetahui isi buku secara detail, misalnya untuk memecahkan suatu masalah tertentu. Atau barangkali sekedar mencari poin-poin tertentu yang kita perlukan. Tujuan ibarat radar yang menuntun pikiran kita untuk menemukan apa yang kita cari.

(1) Ketika menetapkan tujuan, ajukan pertanyaan berikut: Adakah sesuatu yang ingin dicapai dengan bacaan ini, atau hanya untuk melewatkan waktu, atau sekedar memperoleh kesenangan dan pengalaman membaca; (2) Seberapa penting materi ini, misalnya untuk jangka panjang, atau adakah hal spesifik lain yang bisa diperoleh; (3) Seberapa detail yang ingin diketahui. Gambaran besarnya saja, poin-poin utama, atau detail keseluruhan. Bilakah yang kita perlukan harus diperoleh dengan membaca keseluruhan dokumen, atau bisa didapat dari bagian-bagian tertentu saja; (4)Time commitment, tentukan target waktu untuk mencapai tujuan membaca.

Menetapkan tujuan beberapa menit, menghemat waktu kita ratusan kali lebih banyak.

(Ideal state of relaxed alertness bisa dicapai dengan latihan “tangerine technique“.)

2 – Preview. Previewing didasarkan pada sebuah prinsip penting: bahwa pembelajaran efektif seringkali memiliki pola “from whole to parts”. Yaitu, dimulai dari sebuah gambaran besar dan menyeluruh lalu masuk ke bagian lebih kecil, bagian-bagian yang lebih detail.

Previewing meliputi 3 hal: (1) Survei materi bacaan. Tujuannya untuk memperoleh gambaran umum atau struktur isi buku. (2) Menarik kata-kata kunci atau trigger words dari materi bacaan, yang menjadi konsep utama. Trigger words memberi rangsangan awal akan hal-hal apa yang selanjutnya ingin kita explore. (3) Review informasi dan gambaran yang diperoleh untuk memperjelas tujuan yang telah ditetapkan. Putuskan apakah layak untuk terus dibaca, atau sebaliknya.

Lakukan dengan cepat dan dalam waktu yang singkat saja. Sebagai gambaran, 5-10 menit untuk sebuah buku, 3 menit untuk sebuah laporan, 30 detik saja untuk sebuah artikel.

Previewing memberi gambaran struktur isi buku, sehingga kita bisa memprediksi isi buku secara keseluruhan (content). Hasilnya, pemahaman dan kenikmatan membaca yang meningkat.

3 – PhotoReading. Konsep PhotoReading adalah menggunakan kemampuan alami otak dalam memroses informasi pada level preconscious, menggunakan teknik “seeing with soft eyes”, yaitu dengan mengoptimalkan penggunaan peripheral vision—penglihatan periferal*.

(1) Sebelumnya, lakukanlah persiapan. Ambil posisi duduk tegak, letakkan bahan bacaan di hadapan pada posisi 45 derajat terhadap meja, atau 90 derajat terhadap mata. Nyatakan kembali tujuan yang ingin dicapai, fokus pada apa yang akan dilakukan. (2) Selanjutnya, masuki kondisi accelerative learning. Bebaskan diri dari gangguan, kekhawatiran, dan berbagai tekanan. Duduk nyaman, tarik nafas dalam, tenangkan pikiran, bayangkan tempat nyaman dan indah, rileks, rileks, rileks. (3) Masuki tahap PhotoFocus. Alih-alih memfokuskan mata pada kata per kata, sebuah gambar, frase, atau baris-baris kalimat dengan terfokus (hard/sharp focus), “lembutkan” pandangan mata Anda dengan tidak terfokus pada suatu objek tertentu, tapi tetap melihat objek secara keseluruhan (look at nothing, but see everything atau look at nothing but seeing whole), ini yang disebut melihat dengan soft eyes*.

Pada kondisi PhotoFocus inilah penglihatan periferal kita terbuka dan siap me-mentally photograph halaman demi halaman materi bacaan. Dalam kondisi ini, informasi diproses pada level preconscious dan dimasukkan ke dalam sistem penyimpanan memori nonconscious dari otak. Upayakan seminimal mungkin menggunakan pikiran sadar–-conscious, dan semaksimal mungkin menggunakan pikiran preconscious.

Pertahankan kondisi ini sampai selesai mem-photoreading keseluruhan bahan bacaan. Lakukan dengan kecepatan satu halaman per detik.

Di akhir kegiatan PhotoReading, pikiran sadar Anda mungkin akan merasa tidak mendapatkan apa-apa. Maka langkah selanjutnya adalah mengaktifkan apa yang dibutuhkan oleh pikiran sadar.

(Hufph..! Ini bagian paling berat dalam menulis resume ini.)

4 – Activate. Tahap ini melibatkan semua bagian otak, melihat teks dengan pikiran sadar, dan mendapatkan hasil akhir yang ingin kita capai dari kegiatan membaca.

(1) Idealnya, tunggu beberapa waktu—bisa beberapa menit atau sampai semalaman, untuk mulai aktivasi setelah PhotoReading. Tahap ini disebut inkubasi. (2) Rangsang pikiran dengan pertanyaan, explore bagian-bagian yang dianggap menarik dan dibutuhkan. Super read bagian-bagian penting itu dengan men-scanning cepat dari atas ke bawah setiap halaman. (3) “Selami” bagian-bagian yang dianggap paling penting. (4) Lalu, buat “mind map”.

Otak kita tidak pernah berhenti bekerja. Ia tetap bekerja selama 24 jam sehari. Bahkan ketika tidur, otak membuat hubungan-hubungan antara berbagai persoalan yang kita hadapi dengan pengetahuan yang telah tersimpan di memori otak, untuk mencari solusi terhadap apa-apa yang kita hadapi.

Teknik aktivasi lain: Rhythmic perusal—You glide your eyes over the upper half of the letters; read each line in a single, smooth movement. The technique enhances your concentration and, with practice, allows you to increase speed and focus. Skittering—To move rapidly along a surface, usually with frequent light contacts or changes of direction; skip or glide quickly.

5 - Rapid Read.

— — —

*) Penjelasan fisiologis untuk peripheral vision dan soft eyes.

Retina mata kita terbagi menjadi dua bagian. Bagian pertama disebut fovea, yang dipenuhi sel-sel penerima cahaya (photoreceptor) berbentuk kerucut—cone cell. Letaknya di bagian tengah retina. Sel-sel ini berfungsi mendeteksi warna, dan bekerja dengan baik pada intensitas cahaya normal. Informasi yang diterima fovea diproses oleh pikiran sadar.

Bagian kedua adalah bagian periphery atau bagian tepi. Bagian ini dipenuhi sel-sel photoreceptor berbentuk batang—rod cell. Sel-sel batang ini sangat sensitif, sehingga dapat bekerja dengan baik pada intensitas cahaya sangat rendah, bahkan malam hari. Sel-sel batang ini berperan dalam mendeteksi pergerakan dan mengenali benda secara keseluruhan tanpa harus fokus, tetapi tidak sensitif terhadap warna. Bahkan disebutkan bahwa sel ini bisa mendeteksi cahaya lilin yang berjarak 10 mil. Dan yang dimaksud melihat dengan soft eyes adalah melihat menggunakan bagian periphery ini.

Bagian periferal ini memiliki wilayah lebih luas dibanding fovea. Maka, bayangkan jika kita bisa mengoptimalkan kegunaannya. Sayangnya kita lebih banyak menggunakan focal vision daripada peripheral vision kita. (Sampai di titik ini, prinsip kerja PhotoReading dapat saya terima. Kendati belum berhasil mempraktikkan PhotoFocus, terutama bagian “flip” satu halaman per detik.)

Ada penjelasan menarik lain mengenai penggunaan penglihatan periferal, yang ternyata telah digunakan oleh ksatria favorit saya, Miyamoto Musashi. Musashi dalam The Book of Five Rings menjelaskan tentang dua jenis penglihatan ini. Ken, melihat apa yang tampak di permukaan, dan kan, melihat esensi sesuatu. Dengan peripheral vision of kan, seorang prajurit dapat mengetahui keberadaan musuh dan mendeteksi serangan tidak terduga sebelum itu terjadi. Dalam PhotoReading kita menggunakan sisi lain dari kan: ketenangan, konsentrasi, kreativitas, intuisi, dan kemampuan memperluas lapangan pandang. Jadi, PhotoReading bisa dimanfaatkan dalam berbagai situasi dan keadaan.

(Pfuh..! Ini pengalaman menulis resume yang sangat berat. Pertama-tama harus mencerna (digest) dari bahasa aslinya, menyerap, lalu mengeluarkannya lagi dengan mencari padanan bahasa Indonesia yang pas. Ditambah materi yang cukup berat terutama ketika mencerna mekanisme PhotoFocus. Lalu istilah-istilah yang tidak biasa sehingga tidak ada link yang bisa dirujuk. So, cari pengertiannya, digest lagi, terjemahkan lagi. Pfuh..! Bener-bener. Thanks God, I’ve finished it.)